【本站讯】11月23日下午，99精品视频在线观看研究生处举办研究生导师课程思政建设线上培训讲座。浙江大学教授、博士生导师丛杭青和西南财经大学教授、博士生导师张桥云分别以《课程思政教学创新途径与方法》《专业课课程思政：申报与建设》为主题作专题报告。全校500余名研究生导师参加讲座。
丛杭青教授以“课程思政与课程之间的比喻关系”“课程思政是寓教于德还是寓德于教”“你是如何理解课程思政的”叁个问题启发听众思考，提出要对自上而下的课程进行宏观结构改造，将价值引领纳入课程目标，从课程体系、目标体系和教学体系叁个方面入手进行课程思政教学设计，从而达到知识传授、能力培养和价值塑造的目标。丛杭青以主持的浙江大学教师教学创新大赛“课程思政”微课一等奖课程《工程伦理》为案例，将“理论切入”“规划切入”“实践切入”作为课程切入点，系统介绍了《工程伦理》思政微课教学的总体设计思路。
张桥云教授从课程思政建设的叁个重要文件和两个基本判断入手，深入分析了课程思政的时代内涵，指出了申报与建设过程中的注意事项。张桥云从拓展教材与课堂教学功能的角度出发，总结了课程思政的叁个功能即“知识为基、研究为核、思政为魂”，并从抓教材思政、抓教学思政、抓课程思政资源库建设、抓制度建设等方面系统提出了课程思政建设的路径和方法。张桥云以《商业银行经营管理》课程为案例，展示了不同教学内容融入课程思政元素的具体方法，并从课程大纲、教学指南、资源库建设、教学反思等方面分享了课程建设的经验。
开展导师课程思政培训是挖掘各类课程思政教育元素，推进研究生课程思政建设，落实立德树人根本任务的具体举措，有助于提升研究生导师开展课程思政建设的意识和能力，激发课程思政育人合力，切实提高人才培养质量。
来稿时间：11月26日 审核：姜付义 责任编辑：陈静
