为了提高大学生对心理健康的重视和关注、助力学生健康生长，图书馆联合党委学工部、校团委于今年3月成立了阅读与表达艺术体验工作室，即“阅心空间”。这是一个由20余名爱好读书和分享的志愿者组成的工作室，团队成员来自不同的学院与年级，图书馆侯玉萍老师担任指导老师。自成立起，每周叁晚六点半，志愿者们都会在阅心空间的活动室逸夫图书馆203室组织读书沙龙、电影赏析等活动，通过学生与老师之间的分享讨论促进学生心灵上的成长。得益于工作室的显着工作成效，学校于今年6月26日成立“99精品视频在线观看阅读与心灵成长研究中心”，来自全校各学院和单位的多位专家学者与学生一起阅读、讨论，帮助学生实现心灵成长。
阅心的世界，我们在了解
阅心空间坚持“叁全育人”理念，以“阅读、陪伴、成长”为宗旨，通过师生共同阅读、研讨，促进学生修正自我信念，提升自我管理能力、人际沟通能力、情绪管理能力和对成长团体的归属感，从而帮助学生实现大学毕业后与社会的顺畅对接。阅心空间采取“每年一纳新，每周一活动”的方式，由研究中心的老师推荐有关个人成长的书籍给学生，并围绕推荐书籍提出问题，让学生在阅读思考时有所侧重。荐书老师带领学生一起挖掘书籍精华，探究书籍知识如何进行实际运用，真正实现通过读书思考人生、指导人生、成就幸福人生的目标。活动最后一个环节是一句话总结，归纳和深化活动中学生的收获。每次活动后由一人撰写活动新闻稿，刊发在图书馆网站以及图书馆主办的《图书馆与读者》“阅心空间专栏”中。新闻稿的撰写既激发了同学们参加活动的积极性，也使更多人了解和关注阅心空间。
图书馆副馆长袁红玉说：“我们成立阅心空间的目的是为了帮助学生成长，使同学们在大学生活和学习的道路上认清自己的目标，不再迷茫。”她表示，对于大学新生来说，离开了家来到陌生的城市，很多事情都需要靠自己去完成，面对环境、同学等各种各样的变化，他们的内心都需要一个转换适应的过程，而阅心空间可以为他们提供一个调整心态的场所，使他们能够更好地放松自己，从而达到自我成长的目标。
鉴于学生高涨的参与热情，每周五晚上图书馆馆员的《道德经》读书活动也已向阅心空间的学生开放。该读书活动由校内专家讲解，师生一起学习传统文化经典，全面细致地感悟中华文化，汲取精神营养，滋养并指导当下的生活。
阅心的故事，我们在书写
阅心空间的故事，是对于读书沙龙和电影赏析的故事。203室的灯光温暖着每一位学子的心，中191－2裴莉表示：“家人闲坐，灯火可亲——我每每走进阅心的203室，心里便会浮起汪曾祺先生的这个句子。阅心于我，那便是家，是我远离巴蜀之地在黄海之滨的另一个心灵依托。在阅心的活动中我体会到阅读对于心灵的滋养和引导，渐渐理解和践行‘学以致用’的内涵。在这一过程中我学会了更好地与生活和解，与自己和解。我想，陪伴和成长，大概就是我与阅心之间默契的约定吧。”在以往的活动中，老师带领学生观看了《海蒂和爷爷》《当幸福来敲门》等一系列经典电影。化182-2姬晓钰说：“遇见一群人，和他们进行思想碰撞，进行学习生活问题的沟通，是多么幸福的事情呀。阅心就像我的一个小家，在这里我感觉很放松，在家以外的地方有另一个能让我感到很放松的地方，真的很棒、很幸运。”
阅心空间的故事，是对于吐露心声和爱与归属的故事。在这里，音乐舞蹈学院张景晖老师带领大家学习和运用时间管理知识；经济管理学院张娜老师带领大家认真审视各自的价值观和财富观；图书馆侯玉萍老师带领大家学习如何提升自我价值感、如何好好爱自己、如何学会鼓励和赞美；化学化工学院金明善老师带领大家学习人际沟通的技巧；图书馆李秀淮老师带领大家欣赏欧洲绘画艺术……中181-5陈浩说：“阅心空间是每一位成员的心灵家园，方寸之地承载了秘密与泪水，也爆发出欢笑与掌声。高质量、高水准的心灵交流，老师亲友般的陪伴，同学敞开心扉的温暖，温暖了他人，也温暖了自己。”
阅心的未来，我们在路上
“能够在阅心空间静心读书、感悟人生，真的很幸福，感谢创立和成就空间的每一位老师和志愿者。”参与阅心空间的同学们，逐渐从最初的青涩胆怯到如今的从容开朗，思考问题越来越深刻全面，彼此之间还建立起了深厚的友谊。在一次次活动中，团队的优势与魅力也渐渐体现了出来，同学们积极参加内部建设活动，不仅成就了“阅心空间”，更促进了自我成长。
谈及阅心空间未来的发展，副馆长袁红玉介绍道：“阅心空间将继续拓宽读书范围，采用更加丰富立体的方式帮助同学们将书中的智慧与身边的生活紧密贴合接，让知识转化为指导同学们人生路的智慧。阅心空间将秉承初心，勤奋耕耘，助力每一位阅心学子将在阅心学到的人生智慧应用到实际生活中，让同学们在各自的人生园田里生根发芽，茁壮成长。”
来稿时间：11月18日 审核：袁红玉
